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    第二场考试在下午两点开考。

    心电图和影像学片子。

    心电图10份图纸，没有附带病史资料，纯粹看图纸，这个和一般临床上不同。

    临床上做心电图会有申请单，除了姓名性别等一般资料，还会有简单的病史和检查。

    心电图医生会根据病史做诊断。

    今天考试没有病史，所以不光是考一考诊断，而是要你分析图形。

    刘牧樵没有遇到困难。

    但是，影像学遇到一个问题了。

    核磁共振片，最后一张，刘牧樵发现了一个极小的病变，如果有相应的病史，那么，他的诊断就会毫不犹豫。

    问题是，这是一个没有病史资料的病人，这个病变是不是病变就是一个疑问了。

    在左侧颞叶，有一个绿豆大小的瘢痕。

    如果病人有癫痫发作，那这个病变就可以确定下来。

    反过来，假如这人没有癫痫，那么，诊断就不成立。

    如果是纯粹应考，刘牧樵应该回答这是一张正常的片子。

    但是，刘牧樵不甘心，他还是下了结论。

    “癫痫。”

    并且做了描述。

    这个很纠结。

    当考你的老师水平比你低时，这个时候你就会感觉到很痛苦的。

    刘牧樵就是。

    考完了，他还闷闷不乐。

    果然，出来之后，大多数人都对最后一道题发表看法。

    “我就知道会出一道正常的片子给我们看。”

    “最后一道是正常的片子，没错，故意让我们误判。”

    “这道题才是考水平的。”

    ……

    刘牧樵的同学，9个人都回答是正常的片子。

    “也许，你们是对的。”刘牧樵有些懊恼。

    这道题丢了，别说拿第一，就连奖牌都无缘了。

    第一天考试结束了。

    刘牧樵对于自己的成绩，没有把握。他不得不苦笑起来，说不定，自己的学生比自己考得还好。

    明天休息。

    明天下午公布第一轮的成绩。

    考试成绩进20名的个人，进6名的团队进入第二轮。
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