第(2/3)页

    仅仅十几分钟就已经定好接下来的改造方向，以及各个任务的分配，房间内几个年轻人聊的声音很大，站在门边上不知道听了多久的两个教授对视，各自微笑。

    其中一个头发半白，嘴角上扬，相当得意的教授，指了指自己。

    我的学生，看看怎么样？

    不错，有我当年的风范。

    两个教授各自动作吹嘘了一番，随后推开门，几个正在聊天的年轻人愣了一下，“老师好！”

    “陈教授好！”

    “都商量好了？”

    “对，第2轮我们想做智能仓储式机器人。”

    “很好，有点想法。不过搬运动作，没有你们想象的简单，电脑拿过来，我跟你们讲一下多轴联动技术。”

    沉稳的声音，接下来的几天，北大团队不断的深入学习实践改造。

    与此同时，其他各个高校。

    学生们也发挥着主体性，“老师，我觉得机器人要是能遛狗不错，就是见到人，要拉紧绳子判定周边环境还有路线。”

    “你们下楼梯都要倒，还想着遛狗！算了算了，刚好也优化下，道路适应性。”

    南开、厦大、华科……无数个高校对本轮的赛制很快的分析透彻，进行改造。

    而相比底蕴深厚，有指导教师的高校团队，普通大学的学生团队，这是发挥了自己的创造性。

    “兄弟们！”

    “你们看这电影拍的多酷炫！”

    看电影取材的几个年轻人围着屏幕指指点，“我们就要做他这种！”

    “外骨骼！”

    “话说机器人有啥好做的，我想搞机甲！”

    “得了，你有钱吗！”

    “说好的这次我掏500，多了没有！”

    “这么有钱，我出100！”

    “50！我这个月生活费都见底了！接下去都要去吃馒头了。”
    第(2/3)页