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    “这么说，你已经答应吸纳我了？”

    “合作愉快。”我站起来向艾贞子伸出手。

    “不过，我还有件事要你答应。”艾贞子并没有伸出手。

    “什么事？”

    “和我一起做晚会的主持人。”

    “行。”我爽快地答应了。

    事实上，大学生家教服务联络平台在筹备期间已经得到了很多人的关住，不知有多少大学生已经走进办公室咨询。

    那个周末前我做好了所有的准备工作。

    徐峥平已经印好了到小学初中高中学校门口散发的宣传单和贴在各个小区或者主要街道口的宣传单，以及海报。

    我听从艾贞子的建议将平台办公室的电话接了一个分机到青春书屋。

    这是一个非常好的举措。

    虽然我在宣传单和平台工作制度上都注明了平台服务时间（工作日11：30-14:00,16:30-18:00,21:00-22:00，周六下午半天，周日全天），但是，不免有许多家长会在规定的时间之外和平台联系。

    这个时候一直守在书店里的储火玉就可以帮忙接电话，和家长沟通，因为往往这个时候也是储火玉最空闲的时候——大学里的生意总是有时间性的。

    另外，我召集所有平台工作人员开了碰头会，作了分工，部署了工作任务。

    大学生家教服务联络平台工作人员具体分工如下：

    郑启航，平台总负责人，协调并督促各组组长做好各项工作，负责与学校对接，与家长对接。

    徐峥平，对外宣传策划组组长，负责制作对外宣传单，组织工作人员在周五傍晚及周六中午抢在附近各中小学校放学前到达学校门口向接送小孩的家长散发宣传单；安排人员到各个生活小区张贴宣传单或海报；组织人员到主要街道口定点宣传等。

    曹水根，对内（学院）宣传策划组组长，负责制作对内宣传单，组织人员在可能的时间到各个寝室散发宣传单；在可能或有需要的情况下到附近几所院校宣传推广。

    丁莹，对外业务组组长，负责登记统筹需求方（家长）的详细信息，了解待辅导小孩的学业情况和具体需求（比如辅导科目，辅导老师的性别需求等），在可能的情况下对辅导效果跟踪反馈，一学期进行一次相关问卷调查。

    艾贞子，对内业务组组长，负责对有意向的大学生进行资格审查（主要是专业知识考试级别审查）和课程辅导能力面试，并登记相关的详细信息。与对外业务组组长一起，做好大学生和家长的对接工作。

    储火玉，财务组组长，做好平台收支账目。

    我还确定了当班制。所谓的当班制即是根据平台的工作性质确定在平台每天一个当班人。在当班的这一天，当班人在每个时段都得待在平台。

    而这一点又是丁莹的主意。

    的确，确定当班人非常必要。省时，高效，经济。因为在平时平台的主要工作是接电话，了解家长的需求，登记有家教需求的家长信息，以及接待有做家教意向的本校大学生，做好相关的信息登记。而这些，通常的情况下，一个人就可以胜任。

    其实，分工只是为了明确责任，大多数工作几乎都是大家共同完成的。

    比如宣传。

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