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    之后王老师用犀利的眼光盯着李正，不想李正一声不吭，也那么直直地盯着王老师，丝毫也不畏惧。

    这种神态进一步激怒了王老师，李正便被“请”出教室。

    李正把凳子猛地往后一推，小跑着出了教室。

    李正跑出教室的那一秒，王老师就后悔了，说：“班上谁和李正玩得好的，去把他劝回来？”

    “郝珺琪！”大家异口同声。

    我站起身。我注意到齐正礼面无表情地看了我一眼。

    我在操场上找到了李正。他靠着单杠的立柱无声地流泪。我什么也没有说，默默地靠在另一根立柱上。

    两个多月的接触，让我渐渐地熟悉了李正的性格。

    他做事“三分钟热度”，没有恒心和毅力，要强却吃不了苦。这是他成绩上不去的主要原因。心胸狭窄且敏感，极有针对性，只是他的热情稍稍掩饰了这些不足。

    “为什么不说话？是王老师让你来的吧？”李正转过身子朝向我。他用手背拭去了眼泪。

    “不知道说什么好。就觉得这么陪陪你也挺好。”十一月的风吹来让我感觉到秋的寒意。

    “你一定觉得我偏执吧。其实我也知道老师是为了我好。”李正不看我，而是仰头看天。

    我不说话。

    “可是我就是这么冲动，总爱把老师的批评理解成嘲讽，所以我受不了。我总会把别人的善意误解为恶意。你说我是不是不正常啊，郝珺琪？”李正踢了踢脚底下的泥尘。

    单杠过去是一块草坪，因为学生经常在上面游戏，草坪光秃秃的，几乎不见一棵草。

    “你是不是经历过一般人没有经历过的？”我尽量选用中性词表达我的猜测。没有特殊经历的人是不会这么敏感的，尤其一个男孩子。

    “我两岁的时候父母离婚，八岁那年我父亲被人谋杀了。”犹豫十几秒钟之后李正开口了。

    “什么？”

    “我母亲带我赶到现场的时候，我父亲倒在血泊中，只看见他的胸口鲜血直往外涌，嘴里也冒着血。他看见我，很想露出一个笑容，可就连一个笑容都没有展现给我他的头一歪就死了，”李正说，“我就搞不清楚，是谁要让这么小的我承受这么多？为什么要让我承受这么多？我承受不了，郝珺琪，你知道吗，我承受不了！”

    “可是，你再承受不了也得承受不是吗？”倏忽间我觉得和李正的距离更近了，“不是谁让我们承受，而是一种叫做命运的东西左右着我们。”

    我竭力控制自己的情绪，李正的话勾起我多少回忆！

    “怎么了，郝珺琪？”反倒李正觉得诧异了。

    “没什么，”我收回思绪，“因为站在你前面的人经历的比你还多，比你还惨。”

    “你吗？你是说你吗？”李正小而圆的眼睛瞪大了。
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