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    “捡还是不捡？”

    “钱是好东西，想捡。这是‘本心’。”

    “钱是好东西，但这个钱不是我的，不应该捡。这是‘道德’。”

    “我不捡，也会被别人捡了，所以便宜别人，不如便宜我。”

    “我不捡，就会被别人捡了，所以我捡起来，等着失主、交给管理处等等，但考虑到实际情况，……”

    “这是‘现实’。”

    “我很有钱，根本看不上这一点，所以很淡然很无视地走过。”

    “还可以列出很多。”

    “人从出生开始，自小到大，几乎每一刻，人心都在面临着类似的状况，然后左右摇摆、前后不定，在点点滴滴中，承受着外界的压迫或者牵引。”

    “孔子有一句话，‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而随心所欲不逾矩。’”

    “随心所欲不逾矩，这其实是两个内容。”

    “先是随心所欲。”

    “然后才是不逾矩。”

    “随心所欲，是在内部，让心舒展，呈现出最自然的最接近‘圆’的状态。”

    “不逾矩，是在外部，入乡而随俗，遵循着时代的、社会的、集体的等等的对人的各种要求。”

    “把一颗心活成最接近圆，这既需要修养，也需要资格。”

    “这是一个很高的要求。”

    许广陵点头。

    接下来，课程继续。

    这一课上了大概两个小时。

    从圆到六边形，蜂窝的形状，以及一堆肥皂泡的形状，然后从六边形到三角形，再到正方形，陈老先生一路旁征博引，再一次地为许广陵展示了其大宗的高度以及学富五车的广度。

    两个小时的课后，如这段时间许广陵为两位老人布置功课一般，陈老先生也为许广陵布置了大量的功课，用某句网络流行语来说正是，“来啊，互相伤害啊！”

    从《周髀算经》到《九章算术》，从毕达哥拉斯，到斐波那契数列，从勾股定理，到欧拉公式……

    林林总总，洋洋大观。

    两个小时的体系讲解后，陈老先生给许广陵布置的，是需要可能两百个小时都不止的，大量的方方面面的内容填充。

    第二天，诸多的数学书籍被送上山来。

    而许广陵的读书内容，在圣贤书、道藏、农耕之书这三类之外，又多了一个大类，数学。

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